特别的爱给特别的你
――漳州市特殊教育有声有色

    残疾人同样享有接受教育提升素质的权利，漳州市以普通学校附设特教班和随班就读为主体，以特殊教育学校为骨干，采取优先扶持政策，多年来，坚持把特殊教育纳入“两基”巩固提高和“双高普九”的重要内容加以推进。目前漳州有特教学校8所，特教班54个，有582名残疾学生就读于特教学校（班），还有4151名残疾儿童少年进入普通学校随班就读。

    义务教育人人共享

    义务教育是指对适龄儿童普及的九年制普通教育。针对家庭生活困难所出现的残疾儿童辍学现象，为保障义务教育阶段公平，我市除了落实《残疾人保障法》规定对接受义务教育的残疾学生免收学费外，还进一步实施相关优惠政策扶残助学。同时，考虑到残障的不便，为保证盲、聋学生招得来、留得住，漳州市采取“乡补生活费、县补交通费、市（县）补学习费用”对之进行扶持，同时还一次性给予2000元的入学资助。2006年春季起，漳州农村义务教育阶段学生上学不用再交学杂费。可喜的是，该政策也惠及了义务教育阶段三类残疾学生。此外，特教学校学生还可免除书本费并享受寄宿生活费的补助。据了解，目前我市盲、聋哑、弱智三类残疾儿童义教阶段入学率已达90％以上。

    情系特教爱洒弱苗

    从事特教不仅要饱含爱心，更要不怕苦不怕累。在南靖开智学校谈起青年老师徐永昌，聋哑儿童都会用手语说：“徐老师很关心我们，我们喜欢徐老师！”2001年，徐永昌从泉州师范特殊教育专业毕业，回到南靖开智学校任教。面对生活自理能力差的残疾儿童，他没有任何怨言，而是和孩子们吃住在一起。他白天耐心细致地教孩子们文化知识和自理能力；晚上则和孩子们一起谈心，看电视；双休日他还带着孩子们走出校园去接触社会。弱智班里有个孩子，家离学校太远，家长工作忙接送孩子不方便，几次想让孩子辍学。徐永昌主动把接送这个孩子的任务扛下来，使他得以继续在学校里学习。在徐永昌及同事们的奉献和努力下，七年来，南靖开智学校培训毕业了近20名残疾学生。

    为提高特教师资的思想道德素质和业务水平，“十五”期间全市有100多人次的特教教师参加了各级各类培训，其中所有特教学校的校长均参加过教育部举办的全国校长培训班。

    优化条件关爱特教

    近年来，漳州市增加了对特殊教育的投入，大大改变了特教学校基础薄弱、仪器设备、康复设施落后的状况。2005年，漳州市投入400多万元兴建了市聋哑学校的新教学楼，使之与综合楼、宿舍楼、学生餐厅等相配套。该校邻近风景区芝山公园，已动工的大学路将从校门前通过，交通十分便捷。2006年，芗城区开智学校“全球通爱心康复教室”落成，综合训练器械、力量训练器械、康复训练器械等十组器械有效地促进了学生康复锻炼。

    此外，漳州市已将特教学校纳入全市农村现代远程教育工程和“校校通”工程，设立特殊教育科研课题，整合教育资源，通过积极开展校本研究，开发校本课程，使特殊教育质量朝纵深层次推进。2006年漳州共有29名残疾学生参加高考，上录取线18名全部录取。⊙本报记者 黄舒哲