本报讯(张伟芳 林冠雄 文/图)说起山区小学，大家脑海中可能浮现出崎岖的山路、艰苦的教学环境以及远离城市的喧嚣等。但对于安厚中心小学教师张施蓉而言，山区小学却是一个充满希望的地方。在大山深处有一群可爱、懂事、善良的孩子们，孩子们渴望走出大山，走向更广阔的天地。秉持教书育人的初心与使命，张施蓉老师自任教以来，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，以校为家，爱岗敬业，爱生如子，默默坚守山区教育，用爱和耐心为孩子们打开知识的大门，让一批批孩子走出大山，改变命运。

近日，记者在平和县大径小学的教室里见到了张施蓉。她正站在讲台上，耐心、细致地为孩子们详细讲解课本内的生字。张施蓉告诉记者，当一名好老师，是她打小以来的梦想。2015年8月，她从闽江师范高等专科学校毕业，通过福建省教师招聘考试笔试、面试层层选拔后，她踏上了教书育人的征程。

在乡村小学任教的9年来，张施蓉老师先后在安厚镇的四所农村小学任教。她深知孩子们需要的不仅仅是知识的灌输，更需要的是关爱和陪伴。每每接任一个新班级，她不仅注重每堂课的教学效率，更关注孩子们的身心健康。课堂上，她是尽心尽职的好老师。生活中，她是学生的好朋友。在她的努力下，多名学生在校级、县级、市级获奖，所带的班级在2020年被评为“县级先进班集体”。

去年，张施蓉负责教学的是六年级，她一人承担了繁重的教学任务。每天课程都安排得满满当当，但她依然时常利用课余时间为孩子们辅导作业，只为帮助他们在毕业考时考出好成绩。即使得了胃炎，身体亮起了红灯，张施蓉也不愿请假休息，始终坚守在教学一线。

张施蓉老师的辛勤付出也得到了广泛的认可。她多次被评为校“优秀教师”“优秀共产党员”等荣誉称号，2024年9月还入选了福建省2024年乡村优秀青年教师培养奖励计划。

为了更好地服务山区教学，张施蓉老师充分利用课余时间，抓住一切培训机会，不断提高自身专业素养，及时“储能充电”。在教育教学研究方面，她勇于探索，“研”“教”结合，坚持以课题研究为载体，带动校本教研，积极参与省、市、县课题研究。一分耕耘，一分收获。2021年11月，她执教的《天地人》获“福建省基础教育精品课”省级优课;2022年6月，执教的《青蛙写诗》获得“漳州市2022年师生信息素养提升实践活动”二等奖;2023年7月参加“平和县小学合作探究课堂教学比武”获二等奖，多篇教育教学论文、随笔发表于CN级、县级、校级论文汇编。

9年光阴，弹指一挥间。张施蓉老师始终坚守教育初心，凭着一颗爱心、恒心、进取心在山区小学的讲台上默默耕耘，无私奉献。她用爱与坚守点亮了山区孩子未来的希望，用自己的实际行动诠释了什么是真正的教育初心和使命。