本报讯(周思源)为更好地把握新课程标准的理念与内涵，发挥课堂教学主渠道作用，培养学生自主学习、合作探究的学习方式，推进基础教育课程改革，6月12—19日，平和县教师进修学校举办了2024年小学“合作探究”课堂教学优质课县级评选活动。

本次评选活动围绕“聚焦新课标 探究真课堂”这一主题，采用同课异构的方式进行。从我县各所小学层层选拔出来的84位教师，发挥自身的优势，运用不同的智慧巧思，以全新的教学理念、精心的教学设计、良好的师生互动，呈现出一个个精彩纷呈的“合作探究”真实课堂。

此次优质课县级评选科目包含语文、数学、英语、道德与法治、心理健康教育、科学等12个学科，活动的开展搭建了教师之间学习与交流的平台，教师们在实践中不断反思，积累沉淀，完善自我，将以新的状态继续深耕课堂，探索新路径、追求新高度，助推我县教育事业高质量发展。