本报讯(王志晖 李嘉琳 张艳珍)8月16日，县委常委、宣传部长、县文明委常务副主任黄榕城带队到小溪镇和山格镇，对两个乡镇的文明县城创建工作进行督查，强调要进一步提升思想认识，强化工作措施，深入推进文明县城创建工作，副县长、小溪镇党委书记曾庆丰在小溪镇参加督查。

在小溪镇，黄榕城一行先后来到小溪镇政府大院、城西市场、九一七社区、吉祥家园小区、迎宾路等地，实地查看社会主义核心价值观宣传、道路环境、交通秩序管理，以及市场内的卫生环境、经营秩序、商家的经营行为等，通过与当地干部群众深入交谈，详细了解了社区管理服务、环境卫生管理等工作，要求相关部门，要加强对集贸市场、城市道路等重点区域的整治和管理，为人民群众营造一个整洁、有序的环境;要充分调动广大群众参与意识，提高他们参与文明城市建设的自觉性和积极性。

在山格镇，黄榕城检查了山格镇便民服务中心、大众爷文化公园、家风家训馆、白楼村以及正在规划建设的镇文化站，详细了解便民服务中心规范化服务、公共场所秩序、环境卫生，强调要不断强化便民措施，为群众提供更好的服务;要把乡土文化融入文明创建工作当中，让群众在潜移默化中提升文明创建意识，提升创建成效。

调研中，黄榕城强调，各级各部门要进一步提升思想认识，以更有力的措施推动文明创建各项工作落实，确保各项工作取得实实在在的成效;要更加注重氛围营造，充分利用各种宣传阵地、积极运用多种宣传形式，大力弘扬主旋律、凝聚正能量，着力营造良好氛围;要结合各乡镇各部门工作实际，对照测评标准，针对道路、市场、社区、车站、城乡结合部等重点区域的环境卫生、社会秩序管理存在的问题和不足，进一步强化责任，明确具体措施和整改时限，切实抓好整改工作;要不断加大督查管理力度，完善相关设施，建立长效机制，切实提升文明县城创建工作实效。

8月17日，县人大常委会副主任、县文明委副主任林慧颖带领县文明办、县效能办及相关部门组成督查组，到五寨乡、南胜镇督查文明县城创建工作。

林慧颖先后来到五寨乡主要路段、家风家训馆，南胜镇镇区主要交通路段、法华村及亲水公园等地，实地察看文明县城创建工作落实情况，认真比对文明县城创建标准，详细了解核心价值观宣传氛围、镇村环境、交通秩序整治、家风家训建设等情况，并对后续的整治提升提出建设性的意见。

在南胜镇法华村，林慧颖一行一边走一边看，认真了解该村社会主义核心价值观宣传工作开展情况，仔细询问该村村容环境治理、核心价值观宣传工作亮点、资金投入等情况。看到法华村核心价值观、家风家训宣传方式创意十足，村容环境干净整洁时，林慧颖表示十分赞赏，并指出文明县城创建是一项惠及民生的工作，有关部门要再接再厉，不断完善工作措施，努力营造浓厚的文明创建氛围。

督查中，林慧颖强调，当前正处于文明县城创建的关键时期，各有关单位要提高认识，落实主体责任，切实维护好文明创建环境;要加大查缺补漏力度，针对此次督查发现的不足之处，比对文明县城创建标准，及时发现及时处理，促进各项工作落到实处。

8月16日，副县长、县文明委副主任林文利带领县文明办、市场监督管理局、交警大队等部门负责人前往坂仔镇、国强乡、安厚镇、大溪镇，就文明城市创建工作进行督查。

督查组对照文明城市创建标准，对各乡镇宣传社会主义核心价值观、营造创建文明城市宣传氛围、修订村规民约、农村环境综合整治、车辆停放秩序等情况进行了督导检查。

从督查情况来看，此次检查四个乡镇营造创建氛围浓厚，充分利用镇区街道栏杆、宣传栏、农贸市场、文化广场等宣传阵地，通过宣传标语、宣传画、广告等形式，广泛开展社会主义核心价值观以及文明城市创建工作宣传;各个乡镇的市容市貌、农贸市场和交通秩序都维持的井然有序;乡村街道垃圾以及河道均有专人按时清理，村容村貌维持良好。

督查中，林文利要求，各乡镇要进一步提高思想认识，落实包片领导责任制，责任要落实到人，并追踪落实整改情况;针对督查过程中发现的普遍性问题和存在的薄弱环节，要加强巡查，对照创建标准立即整改到位，确保文明城市创建各项工作落到实处。

8月17日，县政协副主席、县文明委副主任方丽云带领县直有关部门负责人前往长乐乡、秀峰乡，就文明县城创建工作进行督查。

方丽云一行先后来到长乐乡联三村古榕树公园、联胜村幸福文化中心、家风家训馆，秀峰乡福塘村以及各乡镇镇区主街道等地，实地查看创建文明县城的工作进度，并听取介绍。每到一处，方丽云都详细检查了文明县城创建氛围营造情况。通过督查发现，各乡镇都积极开展了创建文明县城整治工作，创建整治范围的乡镇、街道面貌较整之前有了较大改观。

督查中，方丽云要求，各乡镇要认真对照文明县城测评标准，针对存在的问题抓好整改，组织开展好村容村貌、交通秩序、公共设施、以及文化市场等各方面的整治，确保文明县城创建各项工作落到实处;要广泛宣传营造氛围，充分利用空白地方和广告牌，在醒目的位置制作和谐、文明宣传标语，积极营造创建文明城市的良好氛围，以提高市民的知晓率和参与度。