近日,由福建省教育厅举办的全省第五届中小学生艺术节艺术类的各项获奖名单揭晓,平和广兆中学的林艺鸿、叶子玮两位同学参赛的书法作品喜获三等奖,这对于该校的书法老师林炎生来说更是欣慰，多年以来对青少年的书法教育再次取得令人较为满意的结果。

林艺鸿告诉记者,他们班原来对书法都不感兴趣,是林老师带领他们步入书法艺术殿堂的,让他们初窥中国书法艺术魅力，这次比赛，林老师更是费了苦心。

“比赛之前，老师让我多练几遍，他对每个细节，每个笔法，尤其是在章法上，以及字的结构都做了很多的讲解。”

书法是汉字的书写艺术，是中华民族独特的文化瑰宝。近年来，随着书法自身功能的变化和科学技术的进步，汉字的书写越来越少。如何舞动键盘时代的书法教育?作为北兰亭会员、福建省书协会员，既当数学教师又当书法教师的林炎生多年来进行了一些有益的尝试。他认为书法有三个支撑点：法度、情感和境界。所以学习书法应静下心来，从培养道德、文化修养、接受中国传统文学熏陶开始，这是一个漫长的过程，唯有如此才能培养出书法良才。初学者学习书法会感觉较为枯燥，为培养学生学习书法兴趣,他通过多媒体教学、临写传统碑帖、学习书法拓片制作等方式方法展开灵活教学,带领学生多层次领会书法艺术魅力。“比如说在教学当中用先进的多媒体教学手段把一些书法的作品展示出来，进行讲解，培养学生怎么去欣赏书法。”林炎生介绍说：“书法教学我们可以从多个方面来培养学生兴趣，比如说我还可以给他们介绍从古代碑帖里看到的书法拓片，然后教他们怎么做，体会传统书法的美。”

为更好地让学生学习书法，他还办起了书法兴趣班，凭借多年对书法教学理论的研究和实践，亲自制定了系统的书法教学方案，并编著了系列书法教材，因材施教，初级班注重书写习惯和独体字教学，中级班注重偏旁部首及结构教学，高级班注重章法和创作的教学。他的书法兴趣班已经成为平和乃至漳州一道亮丽的教育风景线，近十年来共培养了上千名书法爱好者，有20余名学生在全国各类书法大赛中获奖，著名书法家钱君匋、孙其峰等名家还为其题名祝贺。2010年以来有部分学生考入中国书法院、泉州师院等各大院校的书法专业。

要给学生一杯水，自己就要常流水。林炎生老师潜心研习书法四十载，写字、教育已融入到他的血液之中，“内练外修”成为他提高自己艺术水平的途径。“我平时很注意学习传统，在课余时间我很用功的练习传统书法，利用一些放假期间，经常到外面参加一些书法培训，找一些书法名家，向他们学习。主要是想在这方面，通过自身修炼提高自己的学术水平，在视野上得到开拓，在我平时的教学当中，可以教得更深一点，更宽一点，也提高一些学生的眼界。”林炎生说。

为深入学习研究传统书法，领会传统艺术的精髓所在，林炎生老师还得到中国书协翟万益老师的悉心指点，经常参加了中国书协培训班，接受名家指导，从此他走上了更专业的书法创作之路。凭着执著，他的书法逐渐走向成熟。他的书法飞动而凝炼，无不折射出他对生活真谛的感悟。林炎生说：“我写书法很多年了，书法是我生活的一大部分。现在我用大部分业余时间，来进行对传统书法的学习，通过临摹古代的名家经典碑帖，和古人对话，尽量通过学习来理解他们的用笔，他们书法里面的内涵，提高我的书法水平。”

林炎生的作品自然、朴素、清新，为大众所接受，正是这样的作品而受人喜爱。2010年作品《幽玄》入选由中国书法家协会主办的第八届全国刻字艺术展;2012年作品入展“道亦载道”北兰亭五周年优秀会员书法作品展;2015年9月作品获“纪念朱熹诞辰885周年全国书法展”优秀奖;同年10月作品获“福建省中小学教师美术书法作品展”二等奖……

林炎生老师说，他把练书法作为一种修身养性，追求的是散淡、宁静、平实、雅致，练书法，不为炫耀，不为名利，只是因为发自内心的喜爱。“这几年我主要是学习二王的行书，我觉得这种行书更表达我的兴趣，通过大量的临习把它融入到我的创作当中去，使我的书法再走远、再走高。”林炎生说。

林炎生认为通过书法教学上的灵活多变,以及多年来对书法艺术的探索,他在书法艺术道路探寻中开始见到一缕属于自己的阳光。我们祝愿他带上阳光，去寻找属于自己艺术的那片晴朗。