３５年，他有许多机会离开，但他选择坚守。个中原因，他只淡淡一笑——“人生的价值不一样。”

　　溪头小学坐落于闽南最高峰大芹山麓，离平和县城５０多公里。“破烂不堪的宗祠当教室，坑坑洼洼的黄泥地面，几十张歪歪斜斜的课桌，一块自制斑驳陆离的黑板。”３５年前，高中毕业回乡的他就在这样的环境中开始了教师生涯。

　　溪头小学地处偏远，条件艰苦，校长、教师走马灯似的换。现就读福建师范大学的赖苏华回忆道，“我１９９８年读小学的时候，校舍是木瓦房，桌椅许多是破的，没有完整的窗户，冬天上课冷风刺骨，中午只能吃自带的冰冷饭菜。”

　　与办学条件一起滑坡的，是办学质量。上世纪９０年代后期，溪头村的孩子开始外出就读；１９９９年７月，溪头小学因围墙倒塌、教室破烂存安全隐患而被要求整改，学校到了生死存亡的关头。

　　２０００年９月，原先只想一心教书的曾春生临危受命任校长。上任伊始，他就召开全村家长会，恳请村干部、外出乡贤和村民出谋划策，出钱出力，保住学校。“村里的孩子们如果没有知识，甚至连个打工的机会都没有，当时我就痛下决心，一定要把学校撑起来。”

　　为拯救学校，曾春生烧了“三把火”：利用捐资修缮校舍；设立奖助学金，鼓励教师安心教书并奖励优秀学生；加强内部管理，建章立制。在县教育局的牵头下，溪头小学和县实验小学“手拉手”，城乡教师互相交流经验，共享教学资源，城乡学生一对一帮扶。从未放弃教学的曾春生也苦心钻研，摸索出了一套针对山区孩子的教学模式——“以大带小、动静搭配”，激励害羞的孩子，活跃沉寂的课堂。

　　２００１年，溪头小学综合素质测评从倒数第一跃居全乡首位，此后一直独占鳌头。与此同时，曾春生四处“化缘”，竭力改善教学条件。２０１０年，由曾春生的学生、福建正兴车轮集团董事长赖建辉捐资１１６万元兴建的新教学楼投入使用，溪头小学面貌焕然一新，教室宽敞明亮，食堂设施齐全。下一步曾春生还将争取配备图书室和教学电脑，进一步拉近山区孩子与城市孩子的起跑线。

　　曾春生殚精竭虑，一度濒临倒闭的落后山区校“涅槃”重生，成为遐迩闻名的山区“名校”。县教育局办公室主任赖荣晶说，“近几年，农村校生源减少，这所学校却越办越红火，学生数年年增长，堪称奇迹。”如今，全校有７个教学班、２００多名学生；周边４个乡镇８个行政村都有孩子前来就读。

　　老区基点村国强乡三五村到溪头要翻过１０座大山，走１３公里，但村民周南金仍舍近求远，慕名将儿子周荣标送来就读，如今正读三年级。“孩子是去年６月转来的，原来语文、数学才考１０几分、３０几分，现在已能考６０多分、８０多分。这里的教师是用心、用爱在教孩子们读书，把孩子放在这里我很放心。”

　　家长们的“放心”，源自老师们的辛劳和汗水。包括曾春生在内，溪头小学只有９名教师，其中５名年近花甲。他们每人每周要上２０多节课，要翻山越岭家访，暴风雨天要接送孩子，平时还要轮流看护１３０多名住宿生。

　　“学会生存、学会做人”是溪头小学的培养目标，而“不落下一个孩子”则是曾春生的不懈追求。“孩子是每个山区家庭的希望，托起一个孩子的希望，就是托起一个家庭的希望，就是托起一个社会的希望。”曾春生说。