在昨日的庆祝2024年教师节座谈会上，市委主要领导对我市教师成长提出殷切期望，勉励大家争做学生爱戴、家长认可、社会尊重的“大先生”。

教师做的是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。在我们身边，不乏这样“被老师点亮未来”的励志案例：处在人生十字路口的少年，靠着恩师的指引扶持，最终改变命运，成长为优秀人才、行业翘楚。为了不辜负那一声“老师好”，好老师倾力改变学生一生。教师的职业特性决定了这一群体应是“经师”和“人师”的统一者，每位师者都要努力做学生为学、为事、为人的“大先生”。

做“大先生”，需怀“大德”。学高为师，身正为范。师德是一部无形的教科书，是对学生人格和德行潜移默化的教育，也是评价教师队伍素质的第一标准。作为人民教师，就要成为社会的道德楷模，自觉践行高尚的师德师风，以良好的道德风范和人格魅力影响学生、感染学生。

做“大先生”，当有“大爱”。仁爱是中华民族的传统美德，也是自古以来师道传承的重要精神内核。当好学生的引路人，就要以仁爱之心教书育人，以润己泽人的无私呵护学生，成为学生最亲密的良师益友，用桃李满天下的荣耀，绘就人民教师的底色。

做“大先生”，应修“大学”。扎实的知识功底、过硬的教学能力是优秀教师的“看家本领”。作为老师，要紧跟时代潜心治学，不断精进自我，在学科领域里精耕细作，在教学手段上精雕细琢，用扎实的知识功底、创新的教学方法，更好地为学生传道授业解惑。

“大先生”也需要有利成长的大环境。受教于师、受恩于师，也当感恩于师、回报于师。各级各部门尽力为教育事业做好服务保障，全社会合力营造尊师重教的良好氛围，才能让更多好老师、“大先生”竞相涌现，为更多学子点亮梦想、照亮未来。