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【抓学校管理 强教育质量】金华小学分校:高起点办学 特色化育才

作者:林泽霖 张伟芳 来源:平和网 时间:2020-09-14
编辑:周艺桂 点击数: 字号:

东望大屏山,紧邻西溪水。位于县城东部的金华小学分校把“和乐”作为核心文化,以“我是身边人的榜样”为管理思想,始终不忘教育初心,牢记育人使命,让教师和乐工作,让学生全面成长,让学校科学发展。

【升旗画面+加国歌】

每天早晨7点40分,国歌都会在金华小学分校准时奏响,此时在校园内外的学生,都会停止脚步,站立面对国旗敬礼。升旗结束后,同学们人手一个足球来到操场集合,开展欢快的足球操。

足球,是金华小学分校的一大特色,该校于2018年6月被确定为“国家级青少年足球特色学校”,除了每天晨会的足球操,在课间课后的足球场上都能看见踢足球的学生,同学们在运动中不断地收获了健康和快乐。

学生 吴鑫豪:生命在于运动,我的快乐也来自于运动。足球运动让我收获了无限的生机与乐趣。我爱踢足球,是个不择不扣的足球迷。

近年来,金华小学分校以“足下有规矩,心中有方圆”为课程愿景,将德育与体育有机融合,努力建设足球校本课程,开展丰富多彩的足球操大课间,班级足球联赛、足球节等系列活动,在校园内营造了浓厚的运动氛围。

金华小学分校党支部副书记、副校长 林惠婷:通过足球课程的学习,不仅丰富了同学们的校园生活,而且增强了体质,锻炼了他们的意志,培养了团队精神,也为“我是身边人的榜样”提高了精气神。

学高为师,德高为范。该校除了注重学生的发展,也在着力建设一支德高业精的教师队伍,通过写、说、演、读等形式提高教师专业水平,提升教师队伍素质。

金华小学分校副校长 杨文钦:我校以课堂教学为主阵地,构建“教、研、学”三位一体的教师管理体系,开展师徒结对系列活动,以“真学习、深学习”为校本专题研究,开展教师共读一本书和《新课标》竞赛,粉笔字展示,观课与辩课等活动,为教师的成长搭平台,为学校的教育质量谋发展。

夯实教师基本功,该校最有特色的做法是粉笔字书写展示,该校将老师写好的粉笔字放在校道上进行展示,让全校师生一起参观,互相学习。

教师 曾小英:粉笔字是我们老师的基本功,我通过一次又一次的展示、练习,大力地提高了自己的书写水平。我们端庄大方的书写对学生也起了潜移默化的作用,对学生规范汉字书写也起了一定的引领作用。

作为一所城东新校,金华小学分校有一体规划建设而成的校园,从教学楼群、行政办公楼、体育馆、后勤综合楼,到标准开阔的运动场,布局合理,整洁靓丽,空间广阔。而在办学之初,该校又在管理、师资等方面得到了金华小学优势教育资源的辐射,可谓高起点办学。近年来,学校特色的办学模式、优质的教学质量以及美丽的校园环境不仅赢得了学生家长的信任,留住施教区的孩子,也吸引了周边更多的学生前来就学。

学生家长 张小淑:这边的教学质量(很好),因为是我大的(孩子)在这边读(我)有切身的体会,还有现在这边的教学质量、安全这一块,还有学校的环境都不错,学校现在开展了很多的社团活动,比如说有画画,还有跆拳道、足球、音乐。我觉得都不错,有利于孩子的健康成长。

金华小学分校占地面积22416平方米,现有教学班22个,学生1160名。办校5年来,学校名师轮岗带动,辐射出成功的办学模式,分流了一大部分想要在城区就读的孩子,为城区扩容做出了应尽的责任。

金华小学分校党支部书记、校长 周文炉:“种树者必培其根,种德者必养其心。”我们学校以“我是身边人的榜样”为办学思想,学生之间、教师之间、师生之间、互为榜样,做和乐教育,培育和乐少年,追寻教育的本真和幸福感,我们努力为城区东扩做应有的贡献。