百年名校育英小学改革创新、兼收并蓄，依托 “三个一”特色办学提高学生素养，精细化管理加强教学质量，为学生打开了一扇扇通向知识殿堂、通往美好明天的大门。

9月2日，在育英小学的书法教室里，书法教师正在向学生讲授写字的要点，学生们手握毛笔，端正地坐在书桌前，跟随着老师一笔一划地书写着，每一位学生都沉浸在翰墨之中。

育英小学六年六班学生 林泽楷：（写什么毛笔字）卿字（那你会写吗）会（写的怎么样）自己感觉还可以（你现在一周上几节课?）一周大概上一节（那对你平时学习有什么帮助）有//可以让我更加专心，可以让我（写）字变得很好。

育英小学六年六班学生  卢欣悦：因为写毛笔字要很细心的观察，所以我平时都会很细心，写毛笔字还可以陶冶情操（对你平时写字有什么帮助吗）写字会更好看一点（还有吗）更细致观察到每个笔画。

作为一所百年名校，多年来，育英小学专门设立书法课程，规定每天下午2:15-30分为集中指导写字的时间，在学期考核中增加书写分，举办师生书法比赛，参加中国书画等级考试，评选“书写之星”等，不仅提高学生的写字水平，还弘扬了传统优秀文化。

育英小学教师  朱钟平：让学生在学校学习期间能够写出一手好汉字，第二个又能够弘扬传统文化，第三个也能够对他们的这个艺术熏陶起到一个很大的作用。

书法课程教学只是育英小学的特色办学举措之一，一直以来，该校努力践行“为每一个学生的终身发展奠基” 的办学理念，以“办规范加特色学校、育合格兼特长人才”为办学目标，积极开展“三个一”活动，即让每位学生都拥有一手好汉字、一副好口才、一篇好文章，提升学生的整体素养。

平和县育英小学党支部书记、校长 庄志达：我们学校开展一手好汉字、一副好口才、一篇好文章的三个一活动，提升了学生的语文核心素养，夯实了成长基本功，懂书法、会朗诵、能写作成为育英学子的基本功，也成为了育英一张靓丽的名片，一手好汉字方面我们设立了书法课程，目前有四十多位教师参与了书法教学，其中有一名中书协会员，两名省书协会员。

与此同时，育英小学在学校的精细化管理上下功夫，全面提高教育教学质量，每年都被评为“平和县小学教学质量先进学校”。

平和县育英小学党支部书记、校长 庄志达：在日常的教育教学中，我们以精细化的常规管理，科学化的课题研究，制度化的校本教研，规范化的评价制度为抓手，深化教育教学改革，构建多元评价系统，量化考核机制，教师的素养稳步提升，教育教学质量不断增强，现在育英小学德育有亮点，质量有提升，办学有特色，师资有力量，制度有保障。

育英小学创建于1904年，至今已有116年的历史。百余年来，学校以“诚、慎、勤、勇”为训，深入挖掘其内涵，形成了“诚信明礼，慎思明辩、勤奋好学、勇敢争先”的育人思想。目前，学校拥有两个校区， 44个教学班，学生2000多名，教师130人。美丽的校园环境、丰厚的文化积淀、独特的育人思想和严谨的学校管理，让这所百年名校始终走在我县学校的前列。

平和县育英小学书记、校长 庄志达：通过全体教职工不断努力，近年来，我们学校取得较大的发展，获得了两国七省的荣誉，两国是获得了全国青少年校园足球特色校和创建全国文明校园的先进学校，七省是省级文明校园、福建省义务教育管理标准学校等七项荣誉。