金华小学分校:记录“我的教育故事” 做幸福的教育人
对于同一所学校的孩子来说,相同的是学校,不同的是老师,每个教师都有与众不同的教育教学方法。近日,金华小学分校结集出版的《我的教育故事》,从多角度多层面体现了教师灵活多样的工作方法。该书也是金华小学分校继《观课与辩课》后出版的第二本书。
记者翻开《我的教育故事》发现,点滴细小的故事如涓涓细流,让人读来受益良多,其中有教师的快乐,也有教师的无奈,酸甜苦辣跃然纸上。这些教育故事,展现的是广大教师在辛勤耕耘中的大胆实践和创新,体现着每一位教师自己独到的思考与做法,饱含着教育工作者对学生的“爱”。
金华小学分校老师 黄艺兰:通过这次教育故事的书写,我们每个老师把自己的经验化成理论,把对教育的温情浓缩在一个个故事里,把对孩子的爱印在一字一句间,(这次写作中我的)收货颇大。教师最大的幸福,就是把一群群孩子送往理想的彼岸,我们将继续谱写我们与孩子间最纯真最美妙的教育故事。
《我的教育故事》一书出自金华小学分校全体教师之笔,包含41篇故事,每篇故事都是一线教师的原创,内容贴近一线教师的工作、生活,具有一定的启发性和示范性。
金华小学分校副校长 杨文钦:一位老师(如何)成长,其实(就是)不断在学习中进步,那么《我的教学故事》,也是提升老师(教学水平)的一个举措。
《我的教育故事》是该校“我是身边人的榜样”教育理念的一次践行,也是该校以开展“师徒结对”系列活动为手段、助力教师队伍的专业成长、谋求学校科学发展的一个举措。
金华小学分校校长 周文炉:我们发动老师们,来回顾过去的教育生活,截取其中最暖心的、最扣人心扉的故事,用自己的笔尖写下来,在这个发动过程中,我们老师们积极响应,一个都没有落下,这充分体现我们学校,我是身边人的榜样的这种理念,同时又充分展现了我们学校老师凝心聚力,和乐耕耘,做幸福的教育人(的风采)。