“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”这是平和育才中学初中部教师张丰的座右铭。从教10年来，这位性格爽直、做事认真的“80后”女教师，本着对学生和工作高度负责的态度和理念，静心教书，潜心育人，赢得了学生的爱戴、家长的信任、同事的称赞。今年，她荣获了漳州市劳动模范。

近日，记者见到张丰时，她正在给学生们上课。课上，她不时与学生互动，让学生同步进入精彩的语文世界。

学生 罗奕洁：她平时比较注重课外古诗词的积累，经常课前要我们预习，写在一个本子上记录下来，经常复习。//挺有责任心的，早读经常过来巡课，(多早?)大概早读开始的时候吧。

张丰说，2017年，她成为全校最年轻的八年级副段长，管理全段500多名学生。由于年段教师队伍比较大，并且每个班级的学生良萎不齐，如何“因材施教”，通过分配好任教老师，同时调动学生学习积极性成为急需解决的难题。

张丰：其实当时我就秉着反正年轻，年轻就不怕失败，年轻也不怕困难这样的想法，跟学校的领导，校长还有分管领导进行了深入讨论之后，分析每个老师的特点，还有学生怎么搭配，经过合理的探讨之后，让每个班都搭配好，朝最好的方向去发展。

在做好年段日常事务管理的同时，张丰还积极的摸索学生的心理状态，分析每个“后进”学生的特点，并且相应的制作“赶超”方案，调动学生学习的积极性。

张丰：先跟他交流这是一个方面，那么其次我觉得还是在课堂上改变学习方法，这个是比较重要的，那我想，听不懂那就多写板书，板书多写一些让他们多多抄阅，这种方法听不懂久之也听懂了。

学生 胡秦源：她对于那些学习比较不好的同学，经常会叫去办公室进行语文科目的辅导。//就是经常早读的时候会来抽一些背诵。//先把课文中不会的字弄懂，然后再把文言文那些翻译先看懂。(你觉得这两个习惯对你现在学习有什么好处?)在做课外文言文阅读题的时候会容易看懂那些文章

张丰不仅是对待学生“有一套”，在教学的路上，她坚持与时俱进，不断创新教学模式，积极开展了“乐学与理解”，充分调动学生的兴趣;同时及时转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。

张丰：上课之前，让学生们做好预习，预习功课一定要做，让他们回去把这篇课文的作者还有背景深入了解，让他们整理出来，课前大家一起交流一下，谈谈这篇文章的背景怎么样，这个作者的生平经历怎么样，跟大家一起探讨，探讨之后我在上课之前我还会把这个文章里面一些重要的问题，先在黑板上罗列出来，让他们回去自己深入理解这篇课文之后，得出他们的结论，搜索一些跟回去结合这篇作文来写，现学现用，这个是我在课堂上比较新的做法。

于此同时，张丰还经常向同科老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平;同时积极参加各个公开研讨课，教学技能不断提高。

育才中学教师 张婷：比如在教学上遇到的一些疑问的那些词，类似于这样子的探讨其实是有很多。//我觉得首先她作为教师的职务来说挺好的，在工作上也是兢兢业业的，在教学上也是一丝不苟的，所以我觉得她是一位非常好的老师。

平和县育才中学副校长 苏有铭： 她教的两班语文成绩很好，像这次期中考她教的4班的是年段第一名，平时跟老师关系也很好，跟学生也不错，对学生关爱，我感觉她从各方面，对老师对学生都树立一个标杆的作用，有个表率作用。

一分耕耘一分收获，张丰用辛勤的汗水换来了丰硕的成果。2017年8月，张丰荣获福建省教育厅颁发的“福建省优秀教师”称号;2017年9月荣获平和县教育局颁发的“平和县一师一优课”一等奖;今年，她还被评选为“漳州市劳动模范”。

张丰：我觉得作为一个年轻老师，我在2015到2017年度的省优教师包括今年能够获得市劳动模范，对我来讲在精神上面的鼓励是一种非常无形的财富，可能是一辈子没有办法获得的，在今后会指导我的工作，让我的工作更上一层楼。