党校教师是党的理论“布道者”、党性锻炼“熔炉工”，提升党校核心竞争力的关键在于加强师资队伍建设，教师队伍只有形成合理的梯队，事业发展才有持续保障。针对近年来上岗的青年老师多的特点，平和县委党校勇于给青年教师压担子，搭平台，促使他们在教学上挑大梁，担重任，收到了良好的效果。在新录用公务员、事业单位干部初任培训班，入党发展对象培训班等班次教学及“十九大精神进乡入村大培训”活动中，青年教师承担五大发展理念、党章党规、国家安全与国防建设、廉政文化、文明礼仪、心理健康等课程教学任务，取得了良好的反响和效果。在工作中，主要抓好三个环节促使年轻教师化压力为动力，把握每一次上课机会，认真上好每一堂课，实现让青年教师与学员一起成长的目标。

一是选好课。坚持从擅不擅长、需不需要、可不可选、可不可上四个方面出发，让青年教师根据个人特长，结合形势需要自报3-5个课题，如《坚定马列唯物史观反对历史虚无主义》马克思主义理论解读专题，《“小家”塑风“大家”正气——弘扬优良家风家训推进家庭文明建设》家风专题等各单位需要的课程。

二是备好课。青年教师对经审核通过的课程，进行精心的准备，力求有引人入胜的导入，有自然巧妙的构思，有充实新颖的内容，有丰富恰当的案例，有因材施教、教学相长的思考探索。学校还以集体备课、指导教师制，对青年教师的备课给以指导，对不足及问题及时反馈和指导，帮助青年教师发现缺点，总结经验教训，提高教学水平，深化授课艺术。

三是讲好课。以“六个好”作为评判标准，做到“好记忆”，对授课内容烂熟于心;“好心理”，授课时沉着冷静、语言流畅;“好课件”，内容精要、条理清晰;“好话语”，教学语言幽默时髦;“好表达”，表达深入浅出、精练到位、雅俗共赏;“好激情”，上课演说要激情飞扬，具有亲和力又要有感召力，让学员活跃起来、兴奋起来。