山格镇位于平和县东北部，面积177平方公里，辖 14个村（居），1个工业集中区，共设28个党支部，拥有1274名党员。近年来，山格镇党委积极响应中央、省、市、县等上级党委关于建设学习型党组织的号召，坚持“抓学习、强队伍、树形象、创业绩”的指导思想，按照“用先进理论武装头脑，用先进事迹凝聚人心，用先进的行动推动工作”的工作思路，不断完善学习制度，丰富学习内容，创新学习形式，深入扎实地开展学习型党组织建设，充分发挥党员干部的模范带动作用，全镇上下形成了“勤于学习，乐于工作，勇于创新”的良好局面，有力地促进了全镇经济和社会各项事业的发展。

一、加强组织领导，强化组织保障。建设学习型党组织，是建设马克思主义学习型政党的基础工程，是新形势下加强党的建设、保持和发展党的先进性、提高党的执政能力的重大举措，也是深化理论武装工作、提高全党思想政治水平的重要契机。镇党委高度重视此项工作，始终把建设学习型党组织工作摆在突出位置，纳入重要议程，切实加强领导，落实责任。一是成立创建学习型党组织工作领导小组。负责制定学习型党组织年度计划，并保证各项工作落到实处。下设创建学习型党组织办公室，负责日常工作的开展。二是明确创建学习型党组织责任体系。明确落实责任，切实落实各级党组织一把手是创建学习型党组织第一责任人，要求各级党组织一把手把学习作为提高班子建设和领导能力的基础工作，作为提升干部职工综合素质，扎实推进我镇科学发展的有力抓手，对学习型党组织创建工作全面负责、全程负责；同时，强调要求各级党组织一把手要亲自抓，分管领导具体抓，明确工作分工，形成了上下联动、分工负责的管理机制，为学习型党组织建设提供强有力的组织保证。三是创建学习型党组织制订规划方案。镇村各级党组织结合工作实际和自身特点，按照分层分类推进的原则，制订切实可行的学习规划和实施方案，提出具有操作性的措施要求，明确学习重点，把学习型党组织建设落到实处。在制定规划计划过程中，强调要求镇村各级党组织要特别抓好特色学习型党组织建设，着力推进学习型机关、学习型企业、学习型村镇、学习型单位和学习型班组建设，在全社会形成良好的学习风气。四是领导率先垂范带头学。各级领导干部尤其是党员领导干部要以身作则，发挥示范带动作用，以高度的政治责任感、强烈的求知欲和积极的进取精神，把更多的时间和精力放在学习上，带头先学、带头深学、带头常学，努力成为建设学习型党组织和学习型领导班子的精心组织者、积极促进者、自觉实践者。

二、围绕基本目标，丰富学习内容。提高全党思想政治水平是建设学习型党组织的基本目标。镇党委在推进学习型党组织建设过程中，紧紧围绕这一基本目标找准创建着力点，丰富学习内容，努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验，提高学习质量，增强学习效果。一是着眼提高理论素质，突出抓好理论武装。理论武装是建设学习型党组织的首要任务。镇村各级党组织在创建学习型党组织过程中，认真组织党员干部认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，深入学习贯彻党的十八大和十八届三中全会精神及习近平总书记系列讲话精神，系统掌握中国特色社会主义理论体系，掌握贯穿其中的马克思主义立场、观点、方法，不断深化对马克思主义中国化最新成果的认识，增强坚持中国特色社会主义的自觉性坚定性，增强贯彻落实科学发展观的自觉性坚定性。二是着眼提高党性修养，突出抓好理想信念教育。理想信念教育是建设学习型党组织的重点。镇村各级党组织结合社会思潮发展变化和党员干部思想实际，深入开展社会主义核心价值体系学习教育，开展党性、党风、党纪教育，引导党员干部树立正确的世界观、人生观、价值观，不断增强政治敏锐性和政治鉴别力，要求党员干部在“六个为什么”等重大问题上始终保持立场坚定、头脑清醒，自觉划清“四个重大界限” 、解决“七个怎么看”。三是着眼提高工作水平，突出抓好理论联系实际。理论联系实际是马克思主义学风。镇村各级党组织在创建学习型党组织过程中，大力弘扬理论联系实际学风，引导党员干部把向书本学习、向实践学习、向群众学习统一起来，使建设学习型党组织的过程成为推动本地区本部门本单位工作的过程，成为解决人民群众最关心最直接最现实利益问题的过程，成为提高工作能力和本领的过程。重点加强应对国际金融危机冲击、转变经济发展方式等方面内容的学习，不断总结新的实践经验，不断深化对经济社会发展规律的认识，提高在复杂形势下推动科学发展、促进社会和谐的能力。

三、注重改革创新，完善学习载体。建设学习型党组织是一项新任务，必须以改革创新的精神加以推进。镇村各级党组织在创建学习型党组织过程中，认真研究时代条件、社会环境、生活方式、党组织及党员状况的新变化，深入探索新形势下组织学习的特点和规律，在继承好传统好做法基础上，不断创新形式载体，广泛开展学习型党组织创建活动，使学习型党组织建设体现时代特点、贴近党员需求、富有实际成效。一是打造便捷多样的学习平台。在充分发挥乡镇党校、农技校、农村党员干部现代远程教育站点等主阵地作用的同时，运用好党员活动室、社区活动中心、乡镇文化站等多种载体，组织流动课堂，为基层党员干部学习提供便利。同时，适应现代传播方式和传播手段发展的新趋势，充分发挥农村党员干部现代远程教育网络覆盖面广、传播快捷的特点和优势，开设理论武装、农业科技、政策解读、实用技术等专栏，组织农村党员干部至少每月集中学习2次，自学不限，使网络成为党员干部学习的新途径。二是探索生动有效的学习方式。针对人们自主性不断增强的新情况，镇村各级党组织在创建学习型党组织过程中，除了坚持“三会一课”、民主生活会、党员报告会等学习方式外，还经常组织开展互动式学习、体验式学习，通过交流研讨、考察调研、现场观摩等，充分调动党员干部学习的主动性、能动性。平和六中、山格中心小学、圣大集团党支部等不同单位还针对不同的工作特点，组织开展多种形式活动，有研究式学习、有共享式学习等，使学习与工作有机融合、相互促进。三是拓展个性化的学习空间。镇村各级党组织在创建学习型党组织过程中，根据党员干部的不同需要，因地制宜、因人制宜，努力提供“菜单式”学习服务，让党员干部在学习内容、方式、时间上有更多的选择。鼓励党员干部组织学习小组、读书会，增强学习兴趣、提高学习效果。支持党员干部参加各种形式的继续教育，养成持续学习、终身学习的良好习惯。四是选树典型强化示范效应。大力培植、树立、宣传学习型党组织建设先进集体和先进个人典型，发挥先进典型的示范导向作用，不断激发和调动广大党员干部主动学习、自加压力、争创一流的积极性，促进全镇学习型党组织的形成。同时，充分利用广播、电视、报刊、网站等大众传媒，通过开辟专栏、增设专题、知识问答、热点访谈等形式，加强对学习型党组织建设活动的宣传，及时介绍和推广基层建设学习型党组织的好做法、好经验，营造良好的舆论氛围。

四、加强制度建设，建立长效机制。衡量一个党组织是不是学习型党组织，很重要的一条标准，就是看有没有科学完备、行之有效的学习制度。在创建学习型党组织过程中，山格镇各级党组织把制度建设作为建设学习型党组织的基础环节，在建立制度、完善制度、执行制度上下功夫，做到用制度管学习、促学习。一是建立健全学习制度。建立健全党内各项学习制度，完善理论学习中心组学习制度、领导干部带头学习制度和党员干部理论学习制度，健全“三会一课”、民主生活会、一般党员干部学习等制度，建立党支部党员读书会和学习交流会制度。建立党员个人自学制度，鼓励党员认真制订个人学习计划，积极开展自学活动，在党员队伍中形成良好的学习风气。二是建立健全考核激励机制。将党员有关学习参与情况及学习成效与其自身考核和考评工作结合起来，引导广大党员干部积极主动地学习，促使“有学习制度、有学习阵地、有学习记录、有学习体会、有学习效果”等“五有”学习保障措施得到落实。三是建立完善经费保障机制。根据各总支、支部的实际情况，要求各基层党组织配备电脑、电视、碟机、学习碟片等各种学习器材。四是建立健全学习成果转化机制。学习的成效最终体现在工作实践上，积极拓展党组织和党员干部学习教育成果的转化运用平台，通过集体交流、讨论等多种形式，将学习成果切实运用到实际工作中，改善工作方法、提高工作效率。

五、注重学以致用，促进科学发展。“干什么学什么、缺什么补什么”，把学习与研究解决实际问题结合起来，是山格镇开展建设学习型党组织的一大特色。两年来，镇村各级党组织坚持学以致用、学用相长，把学习型党组织建设的出发点和落脚点放在解决实际问题上，围绕优化发展结构、转变经济发展方式、现代农业发展、新型工业化发展、新农村建设及城乡一体化发展、对外开放、和谐社会建设、民生问题改善等方面，带着问题去学习、去研究，积极探求解决问题的途径和办法，以学习型党组织建设促进改革开放和现代化建设，以学习型党组织建设促进社会和谐稳定，以学习型党组织建设促进民生的改善，真正把学习型党组织建设的成效转化为自觉践行社会主义核心价值体系的行动，转化为谋划工作的思路、领导科学发展的本领，体现到保持经济社会平稳较快发展、全面完成各项工作任务上来，体现到切实加强党的自身建设上来。