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平和县金华小学教育专题

作者:县新闻中心专题部 来源:平和网 时间:2014年03月28日
编辑:周艺桂 点击数: 字号:
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视频简介

谱写爱的旋律 锻造善的文化

——记平和县金华小学的文化建设、特色办学

她从毓秀灵通走来,她从林语花溪走来,岁月孕育了她,走向平和之美。她就是平和县第二实验小学——金华小学。她深刻地思考“培育什么样的学生,怎样培育学生”,确立“书香浸润灵魂,品行奠基人生”的办学理念,谱写爱的旋律,锻造善的文化。

学校所做的一切,教给孩子的一切,孩子在学校感受的一切,决定他们未来生活中有什么样的精神风貌、道德风尚、人生境界。

爱的环境熏陶,释放善的能量

走进金华园,槟榔校道绿树苍翠、鲜花美艳,透着勃勃生机;塑胶运动场亮丽鲜美,错落有致,写着体魄第一;“U”型教学大楼端庄典雅、窗明几净,传着琅琅书声;楼梯墙上学生作品惟妙惟肖,叹为观止,蕴着好好学习;教室走廊名人名言、唐诗宋词,催着天天向上;“日”“月”花坛,交相辉映,说着惜时如金,奋发有为;“希望之星”栩栩如生、韵意深远,召着铮铮誓言;文化石名人书法,办学理念,诉着金华谆谆教导;文化大厅醒目格致,高雅朴素,彰着“礼孝”标杆;荣誉壁素雅大方,熠熠生辉,示意金华人一分荣誉、十分责任;文化长廊,百米恢弘,三十版地,誉为校园文化的“宽带大屏幕”,办学特色的“形象展示台”,课余活动的“快乐新天地”,校本课程的“新型教科书”……无论你走到金华园的哪一个角落,每一堵墙,每一丛草,每一朵花,每一幅标语都能说话,释放善的能量,弘扬中华圣贤文化,为家庭教孝贤,为社会育栋梁,把学生培养成为懂得孝道、知道感恩、彬彬有礼、落落大方、有责任有担当的活力少年。

爱的思想教育,播撒善的情怀

金华小学立足学校实际,追求智慧的教育,把德育这一无形的工作落到实处,把思想品德这一意识形态转化为具体的工作内容,以学习享有“世界文化精华、人类智慧宝藏”美称的中华民族传统圣贤文化为载体,有序有节地开展“《弟子规》进校园”系列活动,播种经典文化,播撒善的情怀,积淀校园底蕴。

为了使莘莘学子易于理解《弟子规》,在心灵深处得到莫大的启迪,为了使老师和家长更好地运用《弟子规》,实施对孩子在伦理道德教育,为了使中华民族传统美德永远屹立在金华人的心中,指导、引领大家的行为,编印了校本文化读物——《〈弟子规〉新读》:在《弟子规》原意的基础上,将其延伸扩展,用“明理、导行”的方式,细化《弟子规》,具体少年儿童在家、外出、待人、接物、求学等处理过程中应该遵守的108条礼仪规范和行为准则。

学校设立《弟子规》校本课程,纳入学校教学计划管理,每周一节,由语文老师担任,根据班级学生情况,制定计划,编写详细的教学方案,落实教学任务,确保教学质量。同时,学校化经典文化的深奥为生动的内容,通过活泼的形式,全方位多角度地历练《弟子规》:(1)每周一升旗仪式后,组织全校师生朗诵《弟子规》,声势浩大,震撼人心;(2)、把《弟子规》内容改编成歌谣进行演唱,朗朗上口,好记易学;(3)、编导《弟子规》舞蹈,翩翩起舞,形象有趣;(4)举行《弟子规》班级吟诵比赛,动之于情,熟记在心;(5)、举办《弟子规》硬笔、毛笔书法竞赛,加深理解,推进感悟;(6)、开展《弟子规》在我心中征文活动,晓之于理,内化思想……这样让圣贤的甘露滋润孩子的心灵,用经典的力量丰富孩子的生命。

学校细化《弟子规》,设置《学生在家力行表》和《学生在校力行表》,让学生每天对照执行,并开展评比活动:《在家力行表》学生自评,家长复评;《在校力行表》学生自评,同学互评,老师鉴评。每月在班队活动课汇报一次,评出星级。学期总结时,作为学生评优评先的一个重要标准,只要一次没有被评为十颗星,不能评为“三好学生”和“优秀班队干部”。同时,学校建立“红领巾督导岗”和学生流动巡值制,及时发现学生的缺点和不足,即时引导矫正,循序渐进养成良好习惯。

《弟子规》进金华园,进课堂活动得到了平和电视台、漳州电视台、闽南日报的宣传报道,并被漳州电视台记者在线栏目设为当日的互动话题,得到社会的广泛赞誉。大家都说:“《弟子规》进课堂,让圣贤文化的甘露滋润少年儿童的心灵,用传统经典的力量丰富少年儿童的生命”;“《弟子规》进课堂,是件好事、喜事,它以经典的力量夯实童年良好的道德情操,长大必能收获成功人生。”

爱的激励平台,布施善的力量

学校为了让孩子更多地体验到被老师关爱的温暖与幸福,搭设促进成功的平台,使具有不同天赋、潜能,不同性格和不同文化背景的孩子都得到充分发展,更多地体会到在金华小学学习的成功与快乐。

学校编辑出版校报《金华园》,展示师生的风采,打开办学的窗口,架设家校沟通的桥梁;汇编《金华小学学生考场优秀作文选》,展现学子的才华,让大家读优秀作文,悟优秀作文,写优秀作文。

人们常说“鹰要翱翔先振翅,人要上进先读书”,一个学生仅读几本教科书是不够的,然而课外读什么书,大多学生都很茫然,学校针对性地开展“评选‘阅读之星’,建设书香校园”活动,培养“好读书,读好书,会读书,多读书”的阅读习惯,让阅读成为伴随孩子终身的生活。

金华小学依据《义务教育语文课程标准》,向大家推荐《金华小学学生课外阅读好书120部》;根据推荐每部书内容设置成相应的过关升级题库,共设置十级,设计《考星网》,通过上网在线检测,过四级授予“学士星”;过七级授予“硕士星”;过十级授予“博士星”……让学生拥有如游戏过关升级般的兴趣和热情,投入到学校课外阅读过关升级活动中。同时,我们在每年10月和4月23日读书节期间推波助澜,举办“快乐阅读,幸福成长”书香校园活动周,进行过级积分兑奖和总结表彰活动,让学生拥有属于自己的《课外阅读身份证》。

金华小学倡导每个金华学子家庭建立小书架,进行“亲子同读”、“亲子共勉”读书竞赛,让金华学子家庭沉浸在阅读的理性狂欢里,让金华学子家庭“少一点烟酒味,多一些书卷气”,宁静致远,温馨平和,让金华学子的读书热情不断得到升温,用书丰富孩子的世界,用书打造孩子的未来,让孩子赢在良好的读书兴趣与学习习惯上,让孩子的“人生银行”里拥有一笔丰厚的“文化存款”,让金华园阅读之火持久不息,生生相传!布施善的力量,带动、影响身边家庭、社区的读书潮。

爱的赏识行动,收获善的担当

学校秉承“有长处的人比比皆是,无缺点的人无处可寻”的哲理,在学生中树立可亲、可信、可敬、可学的榜样:每学期评选“黄向新奖学金”;每学年开展一次评选“十佳金华少年”的活动,表彰“优秀毕业生”,使他们在彰显天赋的艰辛过程中拥有更多的掌声和鲜花,品尝快乐和幸福,锻炼每个学生的责任,增强他们的荣誉感,收获善的担当:守望着获奖者有更多的“杰作”,期盼着有更多的同学见贤思齐,不为失败找理由,只为成功想办法,把自己的潜能淋漓尽致地开发出来,把自己最可歌可泣的形象完美无缺地展现出来,在美丽的金华园里留下自己的足迹,在可爱的金华园里写下自己的辉煌!

金华小学关注每一个学生,关注每一个细节,让每一个金华人在充满爱的金华园生活六年,熏陶六年,感受爱、享受爱、学会爱、奉献爱,汲取善的能量,收获善的担当,受益一辈子,收获沉甸甸的知识,收获金灿灿的人生。