古城九峰，离家近20公里，我在那儿度过了五年寄宿读书的时光。那时我的学习生活十分有规律，上课、吃饭、锻炼身体等等。由于父母不在身边，周末没回家的我就像自由的小鸟，在文庙、城隍庙、断墙、城门、古井、牌坊各处逗留，一点一滴啄食着古城内古老文化的颗粒。初到古城时读初二年，我住在一个亲戚闲置的老屋里，放学后还要自个儿生炉火煮饭，碰上阴雨天气，木炭潮湿，生个炉火要费老大劲，吹火吹得灰头土脸，饥肠辘辘，扇扇子都没力气，但是也要挺住。

　　 一年后搬进学校宿舍，宿舍楼是典型的苏式筒子楼建筑，楼上住老师，楼下住学生。13平方米的宿舍连排着8张木架双层床，南墙连北墙，分上铺下铺，上铺安排10个人，下铺安排10个人，楼下20间宿舍整整挤进400个来自县内各地的农家孩子。那时古城二中是县内文科名校，进入学校宿舍是要托人找关系才能够办到的。校门口就是古城主街道，上学、放学时，由学生为主形成的自行车流和人流塞满街道，拥挤不堪，要是遇上三日一圩的赶集日子，就更不用说了。

　　 在古城读书的几年，我基本上是一个月回家一次，尽量把周末用于自学，吃饭不嫌简单，随便吃什么都好。那时我的酸菜罐是篾匠爷爷亲手做的，是老麻竹筒雕成的，可以塞进两三斤的酸菜，从星期一开始吃，吃到后来的星期几不清楚，反正是发现下半罐的酸菜长出白色的毛，就赶紧拿到寄宿在古城人家的同学那儿，借用他们的大锅重新炒一炒。重新炒过的酸菜也不敢放心吃了，就把酸菜加上水拿去食堂蒸煮成酸菜水。酸菜本身就烂，再一给蒸煮，更烂，入口就化，以此下饭，食为一绝。

   　不仅宿舍拥挤，教室也一样拥挤，初中时一个班级六七十个，高中时还是六七十个，成绩再烂的也坚持到高中毕业，课桌椅都挤到老师的讲台桌前面来了。课间操时，操场不够大，体操队形无法正常展开，有的同学只好站到教室走廊上做操。高中毕业班时，我的班级是个实验室改成的，有98个同学，头顶的灯泡倒只是两个而已，一前一后，都是60瓦的。宿舍也由13平方米的搬到实验室改成的大宿舍，与教室连接，住着108个人，仅有一个大灯泡，100瓦的，悬空吊在宿舍中间，木架床挨着四面墙摆放。

　　 教室与宿舍的电灯都只亮到夜里十点，十点之后还想自己给自己“加餐”、多吃掉几个难题的话，就只能到文庙大成殿里，那里有给高中毕业班特殊照顾的教室，电灯由最后离开的同学自己关。破旧的桌子上高高堆着难以咀嚼的书本和复习资料，与人头齐平。古老建筑特有的庄严肃穆气氛，笼罩着许多潜心求学的莘莘学子，静夜里的书本化作无穷无尽的营养，透过电灯的微光输进同学们的血管，输进他们的大脑和胸膛。大成殿里空旷宽敞，夏天凉爽，冬天大家挤在一块也不觉得冷，孕育了一大批高考尖子。深夜，当四周灯火熄灭后，大成殿里孤单的灯光倍显明亮，照得更远。

　　 许多年以后我才知道，这个被我们当做教室的文庙是全国少有的超规格的明朝建筑，许多卧覆在大殿角落的雕龙石柱和石碑，都是罕见的宝贝，是不可多得的文物。真没想到，文庙大成殿曾经是我们的教室，这个儒家圣地竟成了当年许多山区孩子的梦想起源地！古城二中慧眼识珠，以宽阔的胸怀拥抱着这样的古董级建筑，把它当做学校的一分子，难怪在这样拥挤的环境，教学成绩也能够出奇的好，高考上榜生也是出奇的拥挤！

　 　回想上世纪80年代期间的文庙灯光，就觉得那是茫茫书海的航标灯，是为古城二中争得荣誉的文明之光！时隔多年，筒子楼和旧实验室都已更新换代，只有文庙大成殿依然矗立在操场中央，像一枚方形的古老印章，戳在古城生机焕发的土地上，不断勾起人们关于古城的回忆。

    城隍庙、孔庙是笔者少年时的“学堂”。