花山溪，以其流水淙淙、清澈见底、鱼虾成群著称。生活在小城，每每欣赏溪景，颇有种小桥、流水、人家的世外桃源之感。这条母亲河滋润养育着平和县的子子孙孙，浇灌的蜜柚香甜可口，世界柚乡、中国柚都的盛名成为平和县的金招牌，使祖祖辈辈生活在这里的人们感受到归属和幸福，于是漫山遍野，柚的海洋。

索取与供给之间的生态平衡逐渐被打破，手中无形的度量衡却失去了最初的效用，大量化肥涌入果园，大规模果园取代了最初的耕地和树林，无形中破坏了原有的生态平衡，土壤、水源都受到了极其严重的损害。花山溪逐渐变得浑浊、月光皎洁时也无法映衬出清晰可见的“白色圆盘”，溪中鱼虾日渐稀少，居民生活用水也受到了不自觉污染行为的反噬，甚至影响水质安全。

母亲河病了，遍体鳞伤的她亟待守护。很快，全县党员自发组织“守护碧水，先行有我”的活动，从理念、行动、践诺三个维度循序渐进地落实让平和的水更加清澈、让平和的土地更加肥沃、让平和的生态恢复平衡的发展目标。我是一名普通的教师，也是土生土长的平和人。师者，传道授业解惑也。“高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之”。欣慰的是，我看到人们逐渐从自食恶果中真正悟出“金山银山就是绿水青山”的深刻真谛，自上而下地将“要我改”转变为“我要改”，大家都相继以实际行动诠释守护“母亲河”的本心，平和霞寨为一条条小溪流装上了“净水器”，在全镇花山溪各支流建设拦截沟，以期进一步改善花山溪流域水质……如今，我更愿意在热爱的事业中融入保护“母亲河”的理念，当好活性“净化器”，引导更多的学生增强保护母亲河意识。

说干就干。我以班级为单位，开展保护花山溪的主题实践活动，鼓励学生充分利用周末、寒暑假的时间，真正走近花山溪，写一写观察日记，拍一拍花山溪的对比图片，看一看在大家的共同努力下，我们的母亲河有没有实现旧貌换新颜的目标，思考作为普通的平和县居民，我们应该如何发挥个体力量，促进花山溪的水源澄澈化、纯净化，让摇摇欲坠的生态体系重新焕发生机和活力。令我惊喜的是，学生们不是将这项活动当作是交差的任务，而是真正激起了内心的保护欲和责任感，全身心地投入到花山溪的保护工作中，有些同学的活动作业是一组对比图片;有些同学则甚至会回家劝导父母用有机肥代替化肥等实际行动;有些同学的活动作业是一份调研报告;而有些同学则是积极向政府信箱中投稿，积极主动地提出自己的意见和看法，虽然他们的举措不一定具有可操作性，但我想，学生们都能有这份心意，便是教育教学之“育人”的收获。

涌动的花山溪，我们都是浪花一朵朵。生态保护是牵一发而动全身的关键议题，惟愿我们都做好活性“净化器”，筑起一道道生态保护屏障，让我们的母亲河重焕光彩、重燃希望，也让我们的生活更加精彩!

(指导老师 朱超源)