本报讯(张伟芳 方涵 文/图)百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。办一所好学校，师资力量是关键。坐落在美丽的灵通山下的大溪中心小学，高度重视教师队伍建设，以提升教师素质与发展水平为中心，把教师的培养工作纳入学校长期发展规划之中，通过多渠道、多举措为教师专业成长助力。

近日，记者来到大溪中心小学时，正巧赶上该校语文教研组开展的青年教师展示课。孩子们在老师的引导下，深情地朗读课文，加入动作手势，愉快地学习课本内容。台上青年教师声情并茂地讲课，台下骨干教师则聚精会神地听讲，并从青年教师的教学设计、学生参与、课堂效果等方面做了分析、记录。据介绍，为了促进青年教师的快速成长，学校定期为他们提供公开课的展示平台，帮助青年教师从课前的教学设计、课中的教学操作、课后的反思等环节进行指导，“通过课前对青年教师在教学设计方面进行指导、完善，课后教研组从教态、语文素养、教学环节、与学生的互动等方面对这堂课进行评价，指出青年教师的不足，并给予指导，促进青年教师教学质量的提高。”该校语文教研组组长黄河洋说。

通过开展青年教师展示课，培养和提高教师们的业务素质和教学水平，是大溪中心小学多措并举、为青年教师的专业成长构建学习成长平台的真实写照。

大溪中心小学现下辖13所完小，1所教学点，2所中心幼儿园，2所民办幼儿园。现有教学班121个，在校学生3962人，教师238人，其中不少是近几年新考入的教师。为了提升教师素质与发展水平，学校把教师的培养工作纳入学校长期发展规划之中，通过多渠道、多举措为教师专业成长助力。“第一，传帮带，学校每年如期开展新老教师结对帮扶活动和外聘教师培训活动，为教师专业成长保驾护航，第二，请进来，学校主动邀请专家名师团队到校开展课堂演讲活动，为教师专业成长奠定基础，第三，走出去，学校多次组织校长和骨干教师走出大溪交流学习，为教师专业成长开拓视野。”校长陈光荣说。

在新老教师结对帮扶活动中，每位骨干教师带好一个新教师，骨干教师、教研组长都必须上好本学科的专业引领课，给青年教师做好示范带头作用，同时对新老师的课堂、班级管理、常规工作逐项进行指导，充分发挥经验丰富的骨干教师传、帮、带的作用。

此外，学校还持之以恒地开展片区教研、“同课异构”等专题教研，通过骨干教师观摩课、新教师亮相课等活动，有效掀起了学业务、比素质、创先争优的课堂教学比武热潮，营造了浓厚的教研氛围。在多年的努力下，学校教学质量稳步提升，连续6年荣获平和县教学目标质量管理优秀学校。