每当提到“春蚕”“蜡烛”“人类灵魂的工程师”人们都会想起老师，这是对师者的一种尊称，一种敬仰。可是谁知道专为人“授业解惑”的师者内心却充满苦闷、困惑、压力和负担。因此，在减轻学生负担的同时，必须为教师释负。 
　　教师承受着繁重的工作压力。这一负担主要来源于学校。当前，因为没有一个十分科学合理的教育评价体系，许多地方、许多学校开始自行研发各种考核，各种机制，诸如什么“质量评估”“常规检查”“优秀教师评定”等等。这些检查、考核切实对督促教师教育行为起到一定的积极作用，但是在各种考核评估当中，也存在许多不合理的项目、条款或形式，使教师徘徊于“素质教育”与“应试教育”之间，无法侍从。这在无形中给教师于极大的压力，诱发诚实的老师产生应付心理，甚至付出行动。一位刚刚从教育工作岗位退下来的老教师有些感慨地说：“从教40多年，我经历过多次教育改革，但可以说近年来实施的改革及其引发的种种现象感触最深。七八年前我们曾为了给孩子减轻负担称过学生的书包，烧过‘应试教育’考卷，可如今的‘应试’现象依然存在，考卷依旧铺天盖地，甚至不亚于当年。” 
　　教师承受着种种的舆论压力。这一负担主要来源于社会。近年来，教师的社会地位已得到很大的提高，人们尊师重教的氛围越来越浓。但我们也发现由于种种原因造成个别教师“体罚”学生，或者诸如报纸所说“留一手”现象。于是一些来自于社会的舆论就迎头痛击教师们，这对绝大多数教师来说不可不说有些冤枉。在我们的教师队伍当中，切实有很多耐得住寂寞，经得起贫寒，全身心地从事着他们挚爱的崇高事业，尽心尽职地当好人类灵魂工程师的可爱的老师。但事实他们并没有被幸免，甚至还受到当面的指责或取笑。这种现象使诸多老师的心灵受到严重的负面影响。一位从教近20年的老师告诉笔者，有一次他在批评一名不求上进，而且与同学打架的学生时，曾遭到家长的一句痛击：“不要再清高了，你有没有比人家会赚钱！”一句话把他塞得无言，甚至无地自容。 
　　教师承受着沉重的经济压力。这一负担主要来源于家庭。教师的工资不高这是众所周知的事情。据了解，我市夫妻双双从教的家庭年平均收入在3万元左右，如果扣除生活和人情世故等费用，每个教师家庭年积蓄不超过5000元，可如今的房价每平方米在2000元以上，若要买一套100平方米左右的家居，至少需要勤俭节约40年，也就说一个教师家庭如果仅靠工资收入来购买房子，必须等到退休以后才可能实现。于是购买房子、养父母、育儿女等等所需要的费用，就给教师很大的压力。 
　　教师因为承受着从社会、学校、家庭等方面带来的种种压力，不仅影响教师的身心健康，影响教育工作的正常有序开展，还引发了种种不容忽视的社会问题。因此，身为社会中的一员，尤其是有关方面有必要更有责任，去正视这个问题，理解教师，关心教师，同心协力地帮助教师甩去不必要的重负。⊙晓言