2017年7月12日，太阳一如既往地从东边冉冉升起，炎炎夏日地照耀下，福建省漳州市平和县白楼小学却没有暑假休学期的夏日宁静。相反，校园里却弥漫着孩子们的一片欢声笑语，从笑声中不难感受出孩子们的兴奋与喜悦。这是集美大学平和支教服务队暑期下基层，实践中探索教育兴中华的“蒲公英”夏令营的第三天，孩子们依旧是充满快乐和期待地走进校园，老师们也是依然坚持在工作岗位进行备课、改作业、理论总结。外面三十几度的气温仿佛对他们没有丝毫影响，尽管汗水已经湿透了他们的背部，但所有的炎热与辛苦都被孩子们的欢声笑语所温和。

【孜孜不倦▪趣味阅读】

“读书，这个我们习以为常的过程，实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。”高尔基先生的这番话语，一针见血地指出了读书修身养性的重大作用。阅读课上，老师把课堂还给学生，引导他们散发思维的种子，大脑充分调动;而孩子们也热情洋溢地打开书，与书为友，沉溺在浩瀚的书海中，细细品味故事中的一点一滴。在创造力的培养上不愿止步于现实，他们修身养性，培养良好的人格特征。

【探索求真▪科学实验】

“科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉”。华罗庚先生的这句话不难看出科学的探索对于独立思考能力的培养甚至是创造力的培养有着不可替代的作用。科学实验课上，一系列如“花儿为什么这样红”的科学实验有序进行，无不调动孩子好奇的天性，整个课堂也是充满生机与活力。

【七拼八凑▪智力拼图】

“我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。”我国教育家陶行知先生所说的话不无道理，所谓创造力不止发现那么简单，还需要去挖掘，去付诸实践，对此去寻找解放孩子创造力的办法，这样才能让创造力的思维伴随孩子一生左右。在智力拼图课上，采用中国地图拼图为教材资源，在培养创造力的同时也能加强孩子们对祖国大好河山轮廓的认识以及孩子们家国情怀的培养。

【体塑人生▪青少年体适能】

“体育之效，在与强筋骨，增知识，调感情，强意志。”毛主席的体育思想亦是让人敬佩不已。体育并不是强身健体而已，更为重要的是体育精神对于人格塑造、意志强化的关键性作用。以跳绳为载体的青少年体适能课上，在老师的精心指导下，孩子们兴奋地投入到课堂中，手动与脑思有机结合，身体与大脑统一协调，达到了身体锻炼与思维活跃的双重教学目标。

今天的课程就这么地结束了，孩子在一天快乐地学习中，满脸喜悦地回家，而老师们也继续奋斗在工作岗位上进行课后总结、备课以及宣传工作中。