英语作为中国高考“三巨头”之一，从来都是应试场上“分分必较”的，而在2013年冬天，它迎来了首次“降温”。据教育部最近披露的消息，教育部已制定完成有关考试招生改革总体方案。其中，最令人瞩目的是：外语将不再在统一高考时举行，拟实行社会化一年多考的改革，由学生自主选择考试时间和次数。

　　 消息一出，迅即引发各界的关注和热议。有人拍手称快，认为给“英语热”降温反映了中国人逐渐学会理性看待英语的工具性作用；也有人认为，高考英语改革是一种“倒退”，在高考指挥棒的作用下，可能会影响以后学校的英语教学水平和学生的英语水平。近日，记者走访了部分学生、家长、老师和教育专家，听听他们如何看待这一变革。

学生：喜忧参半，学好现在最重要

 　　对于英语高考制度的改革，直接冲击的是学生，他们是如何看待这一改革的呢？记者的随机采访中，不少学生表示，自己平常英语成绩并不理想，听到这样的消息，不禁感到负担减轻了许多。

　　 “确实挺开心的，自己英语成绩并不好，就担心高考的时候会拉后腿。英语高考制度改革后，不计入总分，到时候可以轻松很多，就不需要再为英语这科到处补习，每天还要花大量时间来学习。”漳州二中初二学生小陈高兴地说。

　　 相对而言，有些学生认为，平常在考试中英语所占的分量很重，而自己的英语成绩也不错，原本是想通过英语成绩来拉分的，现在“希望”落空了。漳州一中中英班的吴同学告诉记者，“学习英语本来就是一件持之以恒的事情，英语是一门语言，需要经常使用才能真正掌握，考试就是一种形式，如果以后要出国什么的，英语还是必修课，所以无论高考制度怎么改，如果觉得英语对自己有用，还是得认真学，这样以后才不会很吃力。”

　　 而正就读于高三年级的小陈认为，这一政策对于自己的影响并不大，毕竟等到政策落实还得一段时间，不过对于小一届的学弟学妹来说，小陈还是挺羡慕的。小陈说：“我的英语成绩很一般，如果可以不计入总分，那就意味着我的英语不会给我拖后腿了。”

　　 来自漳州三中高二年级的小林说：“上了高中平常课业压力就很大，英语需要背的东西也很多，特别是语法，特别难。不过明年就高考了，英语考试还是仍旧进行，现在最重要的还是先要把英语学好。以后实行了新的制度，可能会对低年级的学生产生较大的影响，他们可以自主选择考试时间，压力估计会减轻一些。”

家长：孩子轻松，我们也可以松一口气

　　 英语的学习热潮，近年来有增无减，特别是面临高考“语数英”三巨头，很多家长更是将英语当成重中之重，有的家长甚至提出“英语要从娃娃抓起”。

　　 在市区某事业单位上班的吴昕，她的孩子今年读初二，她说，自从孩子上了初中，课业明显增加许多，其中，英语难度提高很多。现在高考政策有了变动，英语将不再计入高考总分，这无疑弱化了英语的重要性，对孩子而言，学习英语可能相对压力不会那么大，不过，现在竞争激烈，还是希望孩子能学好英语，毕竟这样以后才能有更强的竞争力，发展空间也比较广阔。

　　 外企上班的陈翔宇今年刚给上幼儿园的儿子交了16000多元的早教英语培训课程费。看到政策的出台，陈翔宇惊叹：“这钱岂不是白花了！”陈翔宇告诉记者，以前看着身边的孩子学习英语都很吃力，因为在国内日常生活中没有英语的语言环境，孩子学英语很多是哑巴英语，死记硬背，他本来考虑让孩子从小就接触英语，多多少少能在生活中运用一些，有了这样的语言环境，等上了初高中，学习英语就轻松了，现在高考取消英语这门课，报班似乎有点亏。

老师：淡化英语分数，掌握英语依然重要

 　　高考应试的指挥棒不仅影响着高考生，对于老师而言也影响很大，对于英语不计入高考总分的政策变革，英语老师们又是如何看待的呢？

　　 “英语作为一种语言的学习，跟每个人自身定位有关，重视的程度也有所不同。比如说有的学生追求的层次较高，自身定位要出国留学、就业，或者经常出国旅游等等，英语都很重要。”闽南师大英语系庄舍老师表示，英语作为一种文化交流工具，最重要的是听说读写，而现行的制度导致很多人是为了考试而学。如今，考试模式变了，评价机制变了，更多的是换一种方式，考察学生语言的积累，尽管如此，同学们也不应该走极端，认为英语就不用学了。学习是不会取消的，只是学习的方式不那么应试了，更多的是自身能力的培养，无论政策怎样变化，同学们都应该学好英语，以不变应万变。

　　 漳州立人学校的蔡老师，从事英语教学二十多年，谈及此次改革，蔡老师感受颇深。他认为，一年多考确实可以适当减轻学生的课业压力，特别是对英语成绩不好的学生，无疑是一个福音。但蔡老师担心，英语原本就不是我们的母语，如果不再纳入高考，有些学生可能会走极端，干脆就不学了；有些学生选择在高一、高二就将英语考过，高三就不学了，升上大学后，就会有脱节，应对大学的四六级考试，可能又会很吃力。蔡老师坦言，以后教学的方式可能会随着政策变化而改变，更多注重学生听力和口语的培养，增加阅读能力的训练，淡化语法的学习，增加英语的实用性。

专家：有了自主权，更应该有明确的定位

 　　记者还就高考英语科目考试制度变革问题，请教了有关教育专家。

　　 漳州市普教室苏育仁主任表示，现在社会上不少人对学习英语实用性问题存在疑虑，很多人认为，大多数人学习英语只是“陪读”，全民英语热是一种不理性的状态。另一方面，目前高考“语数英”三科分值都是150分，英语所占的比例与我们的母语语文一样，这样的设置不合理。

 　　“如今，政策的改革把英语考试推向社会，这样的改革并不是很偶然的，而是经过长时间酝酿和研究的，改革是趋于合理的，政策的实施必然从一些地方开始试点，整个改革过程还是比较稳健的。”苏育仁主任说，“随着改革的到来，学生参加英语考试，就好像是一种等级的资格考试，为此，学生有了更多的自主选择权。学生们应该有更明确的定位，虽然不计入总分，不再是分分必较，但更注重的是你的英语实际能力。比如你想上清华、北大，将来大学录取可能就会限定学生平时的英语考试需要达到某种等级，如果达不到这个级别，就算你其他科目都很优秀，可能也无法被录取。从这个层面上讲，英语考试推向社会，可能对提升学生总体水平还是有帮助的。”

　　 漳州立人学校高考辅导中心的谢主任在接受采访时说：“此次改革或许能让英语回归本质，真正成为一门语言交流工具，而不仅仅是一门学科。”不少学生可能会因为英语不再纳入统一高考，而失去了兴趣，缺乏一定的动力。谢主任表示，如今，全球化发展很快，英语在日常生活的重要性日渐增长，甚至会影响到日后的工作。他建议学生，英语的学习不可能一蹴而就，应该培养自己的兴趣，将学习潜移默化到日常生活，政策的变化固然可以淡化对英语分数的追求，但不能因此而放弃学习，不然“书到用时方恨少”，到时候就追悔莫及了。